Adjective clauses
How to reduce adjective clauses into adjective phrases
جمله واره های وصفی و طریقه تبدیل آنها به عبارت های وصفی
روی ادامه مطلب کلیک کنید
كار برد As , When, Since, Because و Whether … or بعنوان كلمه ربط
(Conjunction ) در جمله واره هاي قيدي(adverb clauses)
روی ادامه مطلب کلیک کنید.
ساختار درس هشتم
كاربردساختارهای
should + have + pp
may / might + have + pp
must + have + pp
could +have + pp
روی ادامه مطلب کلیک کنید.
ساختار درس پنجم پیش دانشگاهی
كاربرد while و whereas بعنوان كلمات ربط تضاد
روی ادامه مطلب کلیک کنید.
Animals in slang
Ant مورچه
ants in the pants:
تقریبا معادل کک توی تنبان افتادن و احساس ناراحتی و ناآرامی کردن است.
[Do you have ants in the pants or what?]
چیه، کک توی تنبانت افتاده؟
Bat خفاش
blind as a bat:کور
[Without my glasses, I am blind as a bat.]بی عینک ، واقعاً کورم.
Bee زنبور
busy as a bee:کنایه از پرمشلغه بودن
[He never seems to have time to talk. He’s always busy as a bee.]
انگار هیچ وقت فرصت حرف زدن نداره، خیلی سرش شلوغه.
Bird پرنده
A little bird told me:
اصطلاحی معادل آقا کلاغه خبر داد
bird:دختر – زن
[Do you know that bird?]
اون زن رو میشناسی؟
early bird:اصطلاحی برای کسی که صبح زود از خواب بیدار میشود.
eat like a bird:آدم کم خوراک
[She eats like a bird.]
خیلی کم خوراکه.
Buck آهو
buck:دلار
[Can you lend me five bucks?]
میتونی پنچ دلار بهم بدی؟
Bug حشره
bug:ویروس ـ سرماخوردگی
[My sister can’t come to your party because she caught a bug.]
خواهرم نمیتونه به مهمونیتون بیاید چون سرماخورده.
to bug:اذیت کردن
[Stop bugging me!]
دست از سرم بردار. اذیتم نکن.
Buffalo گاومیش
buffalo:حقه زدن
[He buffaloed me!]بهم کلک زد!
Bull گاو نر
bull-headed:لجباز
[Sometimes you are so bull-headed!]
بعضی وقتها خیلی یکدنده میشی!
Butterfly پروانه
(to have) butterflies:
عصبی و هول شده
[I always get butterflies when I speak in front of large groups.]
وقتی جلوی یه جمعیت زیاد حرف میزنم، همیشه هول میشم.
Cat گربه
rain cats and dogs:باران شدید
[It’s raining cats and dogs outside.]
بیرون عجب بارونی داره میاد.( داره مثه دم اسب بارون میباره)
حرف تعريف معين (Definite article)
حرف تعريف معين شامل the ميباشد که همواره پيش از اسامي مفرد و جمع، يا پيش از اسامي قابل شمارش و غيرقابل شمارش به يک صورت بکار ميرود. در جدول زير به تفاوت بين the و a دقت کنيد:
|
غير قابل شمارش |
قابل شمارش جمع |
قابل شمارش مفرد |
|
|
the water |
the cats |
the cat |
معين |
|
water |
cats |
a cat |
نامعين |
موارد کاربرد حرف تعريف معين (the)
1- وقتي که قبلاً به چيزي اشاره کرده باشيم:
We saw a strange bird at the zoo. The bird was blue!
(پرنده عجيبي در باغ وحش ديديم. آن پرنده آبي بود!)
2- وقتي كه هم گوينده و هم شنونده ميدانند که درباره چه صحبت ميشود، حتي اگر قبلاً به آن اشارهاي نشده باشد:
'Where's the dog? 'It's in the garden.'
(سگ (يا سگه) کجاست؟ در باغچه است.)
3- وقتي که به چيزهايي اشاره ميکنيم که ميدانيم تنها يکي از آن وجود دارد:
the sun, the earth, the moon, the sky, the stars, the sea, the South Pole
4- قبل از اسمي که به واسطه کلماتي که بعد از آن ميآيند شناخته ميشود:
|
|
|
5- قبل از صفات عالي، اعداد ترتيبي، only و same:
the highest mountain, the first time, the last chapter, the same colour,
the only child
6- همراه با صفات براي اشاره به يک گروه يا طبقه از مردم:
the young (جوانان) the old (پيران) the poor (فقرا) the unemployed (بيکاران)
the English (انگليسيها) the Japanese (ژاپنيها)
 |
| |
| ||
7- به همراه برخي از اسامي جغرافيايي مانند رشته کوهها، مجمعالجزايرها، درياها، اوقيانوسها، رودخانهها و ...:
|
the Andes |
رشته کوههاي آند | |
| the Indian Ocean | اوقيانوس هند | |
| the Persian Gulf | خليج فارس | |
| the Canary Islands | جزاير قناري | |
| the Red Sea |
درياي سرخ | |
| the Suez Canal | کانال سوئز | |
| the (River) Thames | رودخانه تامز | |
| the Sahara (Desert) | صحراي آفريقا |
حذف حرف تعريف معين (the)
در موارد زير حرف تعريف the مورد استفاده قرار نميگيرد:
1- به همراه اسم افراد:
Ann, James, Brian Jackson
ولي آنجا که اسامي افراد بصورت جمع ميآيد از the استفاده ميکنيم:
the Johnson's خانواده جانسون, the Smiths خانواده اسميت
2- قبل از اسم مکانها، البته به جز مواردي که در بالا به آنها اشاره شد. به عنوان مثال:
|
Asia, Africa, Europe, North America |
قارهها |
|
Brazil, Japan, Pakistan |
کشورها |
|
Sicily, Bermuda, Kish |
جزيرهها |
|
London, Tehran, Cairo |
شهرها |
|
Everest, Alborz, Kilimanjaro |
کوهها |
 |
| |
| ||
3- به همراه اسم زبانها:
Farsi, English, French, Arabic
4- به همراه اسم وعدههاي غذايي مانند صبحانه و ...:
breakfast, dinner, lunch
5- در مورد جاهايي مانند bed، sea، work، prison، court، hospital، church، school و ... اگر منظور ما کلي باشد، در اينصورت از the استفاده نميشود:
I go to school by bus.
من با اتوبوس به مدرسه ميروم. («مدرسه» به طور کلي و نه يک مدرسه خاص)
منبع: www.zabanamoozan.com
حرف تعريف نامعين (Indefinite article) حرف تعريف نامعين شامل a و an ميباشد.
حرف تعريف a قبل از يك حرف بيصدا بکار ميرود:
a car, a man, a bus, a house
حرف تعريف an قبل از يک حرف صدادار (a,e,i,o,u) بکار ميرود:
an apple, an actor, an animal, an old man
 |
| |
| ||
موارد کاربرد حروف تعريف نامعين (a يا an)
1- هنگاميکه براي اولين بار به کسي يا چيزي اشاره ميکنيم از a يا an استفاده ميکنيم. اما وقتي که به همان چيز دوباره اشاره ميشود، بايد از the استفاده کرد:
I bought a new shirt yesterday. But my wife thinks the shirt doesn't fit me.
(ديروز يک پيراهن نو خريدم. ولي همسرم فکر ميکند که آن پيراهن اندازه من نيست.)
Once I had a really big dog. But the dog wasn't very useful, so I gave the dog to a friend.
(زماني يک سگ خيلي بزرگ داشتم. اما آن سگ خيلي مفيد نبود، براي همين سگ را به يک دوست دادم.ا)
2- وقتي كه به يك چيز مفرد اشاره ميشود از a يا an استفاده ميکنيم. در اين حالت همان معني one يا «يک» را ميدهد (در مقايسه با three، two و ...):
I'd like an apple and two oranges.
Yesterday I bought three pencils and a notebook.
3- در اصطلاحات عددي خاص:
|
a half |
يک دوم | |
| a third | يک سوم | |
| an eighth | يک هشتم | |
| a couple | يک جفت | |
| a dozen | يک دوجين | |
| a hundred | صدتا | |
| a thousand | هزارتا | |
| a million | يک ميليون |
4- هنگام اشاره به يک عنصر خاص از يک گروه يا طبقه:
الف. همراه با اسامي شغلها:
She's a doctor.
My father is a teacher.
Are you an engineer?
ب. همراه با مليتها و مذاهب:
I'm an Iranian.
You are a Chinese.
She is a Catholic.
5- همراه با کلمات و اصطلاحات مربوط به مقدار و کميت:
|
a few (of) |
a lot (of) |
|
a little (of) |
a (great) deal (of) |
|
a bit (of) |
a number (of) |
6- همراه با اسامي مفرد قابل شمارش و پيش از کلمات what و such:
What a beautiful day! (چه روز زيبايي!)
What a strange friend you have! (عجب دوست عجيبي داري!)
Such a pity! (چه حيف شد!)
منبع: www.zabanamoozan.com
اصوات انگليسي و جدول IPA
در بيشتر ديکشنريهاي امروزي براي نشان دادن تلفظ کلمات از سيستم IPA استفاده ميشود. در جدول زير همه علائم و نشانههاي IPA آورده شده است. به علامتها و کلمههاي نمونه دقت کنيد و با کليک روي Amer (انگليسي آمريکايي) يا Brit (انگليسي بريتانيايي) تلفظ آنها را بشنويد (با فرمت mp3). تلفظ بريتانيايي نيز آنجا که با تلفظ آمريکايي تفاوت آشکاري دارد، آورده شده است.
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
منبع: www.zabanamoozan.com | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
سوالات ضميمه (Tag Questions)
گاهي در انگليسي براي تأكيد يا تعجب در آخر جملات خبري از يك عبارت سوالي كه شامل ضــــمير فاعلي و فعل كمكي مي باشد استفاده مي شود .
براي ساختن اينگونه از سوالات كه به سوالات ضميمه ، تأكيدي يا كوتاه معروف هستند ، نكات زير را در نظر مي گيريم .
1-سوال ضميمه از نظر مثبت يا منفي بودن ، عكس جمله اصلي مي باشد يعني اگر جمله ي اصلــــي مثبت باشد ، سوال ضميمه منفي خواهد بود و چنانچه جمله ي اصلي منفي باشد ، سوال ضميـــمه مي بايست بشكل مثبت بكار رود
?ضمير فاعلي + فعل كمكي منفي, جمله ي خبري مثبت ?ضمير فاعلي + فعل كمكي مثبت, جمله ي خبري منفي
He is a student, isn't he?
He is not a student, is he?
2-در سوال ضميمه هميشه بعد از فعل كمكي از ضمير فاعلي استفاده ميشود بدين صورت كه چنانچه در جمله اصلي فاعل بشكل اسم يا عبارت اسمي آمده باشد ، در سوال ضميمه از ضمير فاعلي مشابـه آن استفاده مي شود .
Mina was playing well, wasn't she?
My brothers aren’t at school, are they?
3-در سوالات ضميمه چنانچه بخواهيم فعل كمكي را بشكل منفي بكار بريم ، آنرا مي بايست بشـــكل مخفف بكار برد .
Reza will go to Isfahan, won't he?
They were watching TV, weren't they?
4-چنانچه جمله ي اصلي فعل كمكي داشته باشد از همان فعل كمكي در سوال ضميمه استفاده مــــي شود ولي چنانچه جمله فاقد فعل كمكي باشد در اينحالت از يكي از مشتقات do متناسب با فعل اصلـي در سوال ضميمه استفاده مي شود بدين صورت كه اگر فعل اصلي گذشته باشد از did واگر فعـــــل اصلي s يا es داشته باشد از does و اگر فعل بشكل ساده باشد از do استفاده مي شود .
I listen to the teacher, don’t I?
We don't wash the car, do we?
Ali swims in the river, doesn’t he?
She doesn’t speak English, does she?
His father opened his store at 8, didn’t he?
He didn’t clean the store, did he?
5-جمله ي اصلي و سوال ضميمه بوسيله كاما از يكديگر جدا
مي شوند .
6-چنانچه در جمله ي مثبت از I am استفاده شده باشددر سوال ضميمه از aren’t I استفاده ميشود.
I am a good student, aren't I?
7-اگر در جمله اصلی قید منفی نظیرکلمات never, hardly, no بکار رفته باشد، سوال کوتاه بشکل مثبت خواهد بود.
He never eats breakfast, does he?
The old man could hardly walk, could he?
There is nothing in the kettle, is there?
8-اگر فاعل جمله نا مشخص باشد، یعنی یکی از کلمات زیر باشد
somebody, someone, nobody, everybody, everyone در سوال کوتاه فعل و ضمیر فاعلی جمع خواهد بود.
Somebody borrowed my book yesterday, didn’t they?
Nobody knows the answer, do they?
Everybody knows the answer, don’t they?
9- در جملات امری (مثبت و منفی) سوال کوتاه با will you? ساخته می شود.
Open the door, will you?
Don’t turn on the radio, will you?
10- جملاتی که با let’s شروع می شوند ، سوال کوتاه با shall we? ساخته می شود.
Let’s play in the yard, shall we?
11- جملاتی که باlet us شروع می شوند ، سوال کوتاه با will you? ساخته می شود.
Let us go for a swim, will you?
نمونه سوال
گزينه ي درست را انتخاب كنيد .
1. They answered the question, … they?
a. don’t b. do c. didn’t d. did
2. You can see him at school, … you ?
a. can’t b. don’t c. see d. did
3. We don’t live near here, … we ?
a. do b. don’t c. did d. didn’t
4. My brother, Ali is playing in the yard, isn’t … ?
a. Ali b. my brother c. my brother Ali d. he
5. James built the first steam engine, … ?
a. did he b. didn’t he did James d. didn’t James
سوالات ضميمه ي جملات زير را بنويسيد .
1. He could speak French well, … ?
2. The students are not listening to the teacher, … ?
3. We didn’t write our homework, ... ?
4. Ali’s sister came late, … ?
5. Zahra cleans the room, … ?
6. You will see him next week, … ?
7. They won’t leave their home, … ?
8. I am at home, … ?
9. He watched TV at 5 o’clock, … ?
10. They’re not in the park, … ?
شكل صحيح فعل داخل پرانتز را در نقطه چين بنويسيد .
1. They …………………… (answer) your letter, did they?
2. Ali …………………… (help) his father, doesn’t he?
3. We …………………… (be) absent, were we?
4. The boys …………………… (play) in the street, aren’t they?
5. I ………………….. (buy) a new car, won’t I?
Lesson Six
Focus on Grammar
Expressing purpose بیان مقصود و منظور:
در زبان انگلیسی ما می توانیم قصد خود از انجام کاری را به دو شکل بیان کنیم.
1- درقالب یک جمله مرکب با استفاده از کلمه ربط (so that)
وقتی می خواهیم قصد خود را از انجام دادن کاری در قالب یک جمله مرکب بیان کنیم، کافی است بین دو جمله مورد نظر از کلمه ربط (so that) به معنای تا، تا اینکه، به این منظور که،استفاده کنیم. به منظور آشنای بیشتر با کار برد این کلمه ربط به مثال های زیر توجه کنید.
1.
2.
3.
4.
5.
به چند نکته در مورد so that توجه نمائید:
1- در اکثر موارد در جمله بعد از so that (purpose clause)ازفعلهای modal نظیر
will might, could ,would, may , can, استفاده می شود.
2- باید فعلها در purpose clause و main clause مطابقت زمانی داشته باشد.
3- برای تاکید بیشتر، می توان so that و جمله |پیرو (purpose clause) آن را قبل از جمله پایه (main clause ) نوشت. مثال 4
4- می توانیم that را حذف کرده و ازso بجای so that به همان معنا استفاده کنیم. مثال 5
5- برای بیان منظورازin order that هم استفاده می شود. in order that همانندso that است، با این تفاوت که کمی رسمی تر از so that است. و بعد از in order that بیشتر از فعلهای may , might استفاده می شود.
6. In order that he might learn about different people and their customs, he decided to take a trip around the world.
7. They climbed higher in order that they might get a better view.
2- در قالب یک جمله ساده با استفاده از in order to, so as to
با این نحوه از بیان مقصود از سالها قبل آشنا هستید، و از آن استفاده می کنید. در واقع in order to, so as to یکی از کار برد های مصدر با to است. برای آشنای بیشتر به مثالهای زیر دقت کنید.
1. I work hard (in order /so as) to go to university.
2. I need a few days (in order /so as) to think about your suggestion.
3. He went out (in order /so as) to post the letter.
4. A friend of mine telephoned me (in order /so as) to invite me to a party.
5. She sent me to the shop (in order /so as) to buy some bread.
چند نکته:
1- in order to, so as to را می توان به مصدر با to خلاصه کرد.
2- شکل منفی in order to, so as to همانند منفی مصدر با to است. یعنی so as not to, in order not to
6. She left early so as not to miss the bus.
7. A warm-up is important before a run in order not to hurt any muscles.
3- در جملات ساده نیز برای تاکید بیشتر، می توان عبارت مصدری را در اول جمله نوشت.
8. To save time, we can go by car.
9. In order to save money, we can walk.
4- برای بیان منظور از for هم استفاده می شود. با این تفاوت که بعد از for اسم یا عبارت اسمی استفاده می شود.
10. He went out for some bread.
-ing adjectives are used to describe things: 'The lecture was boring.'
-ed adjectives are used to describe our feelings: 'I felt very bored.'
|
-ed form |
-ing form |
|
annoyed |
annoying |
|
bored |
boring |
|
confused |
confusing |
|
embarrassed |
embarassing |
|
surprised |
surprising |
|
worried |
worrying |
|
interested |
interesting |
BBC Learning English
Grammar Challenge
Grammar Challenge © BBC Learning English
Page 1 of 2
http://www.bbclearningenglish.com/
© British Broadcasting Corporation 2007
Catherine's Grammar Explanation: -ed & -ing adjectives
Catherine: Hi Deniz! Mark didn’t like the film. He used the words 'boring' and 'bored'.
We use -ing or 'ing' adjectives to give more information about things. So if we go to
see a really dull film, and nothing much happens, and the film even makes me feel
quite sleepy, I can say that the film was boring. I use an –ing adjective – boring
– to describe the film. Let's listen to Mark:
Mark: I watched that film on television last night. It was really boring. I was
just bored by it.
He uses the –ing adjective to describe the film.
Mark: It was really boring.
But if I want to talk about my feelings about the film – how the film affected me, I
use an –ed or 'ed' adjective – I was bored. Here's Mark again:
Mark: I was just bored by it.
He uses the –ed adjective to describe his feelings about the film.
Mark: I was just bored by it.
So it's –ing adjectives for other things, and –ed adjectives for my feelings. The film
was boring, and I was bored. Now there are only a certain number of adjectives that
work like this. The most common ones are:
Bored / boring
Excited / exciting
BBC Learning English
Grammar Challenge
Grammar Challenge © BBC Learning English
Page 2 of 2
http://www.bbclearningenglish.com/
© British Broadcasting Corporation 2007
Interested / interesting
Embarrassed / embarrassing
Tired / tiring
Shocked / shocking
Annoyed / annoying
Frightened / frightening
And finally, worried / worrying
Ok Deniz, good luck with your grammar challenge!
BBC Learning English
Grammar Challenge
bored boring
confused confusing
depressed depressing
Grammar Challenge © BBC Learning English
ed / ing adjectives Page 1 of 2
www.bbclearningenglish.com
© British Broadcasting Corporation 2007
Grammar Challenge: -ed and –ing adjectives
There are several adjectives in English which have 2 forms: an –ed form and an –ing
form. The –ed form is used to describe things, and the –ing form is used to
describe our feelings.
-ed form -ing form
amazed amazing
amused amusing
annoyed annoying
astonished astonishing
disappointed disappointing
disgusted disgusting
embarrassed embarrassing
excited exciting
exhausted exhausting
frightened frightening
insulted insulting
interested interesting
intrigued intriguing
satisfied satisfying
shocked shocking
surprised surprising
tempted tempting
terrified terrifying
tired tiring
worried worrying
BBC Learning English
Grammar Challenge
Grammar Challenge © BBC Learning English
ed / ing adjectives Page 2 of 2
www.bbclearningenglish.com
© British Broadcasting Corporation 2007
Adjectives are used to give more information about nouns. They are used with the
verb 'to be' or a copula verb like look, seem, feel, sound, appear etc.
-ed adjectives: example sentences
I'm not interested in football.
We were all surprised when they got married.
He was shocked at the news.
The lecture made me feel really bored.
She felt very disappointed with her exam results.
The children looked very tired when they got back from the trip.
-ing adjectives: example sentences
I don't think football is a very interesting game.
Their marriage was very surprising.
They thought the news was shocking.
I'm not going to that lecture: it sounds really boring.
Her exam results seemed disappointing, but the university accepted her anyway.
The trip looks very tiring. We'd better go to be early tonight.
كابرد افعال help , let . make , force
كاربرد فعل help
بعد از فعل help ابتدا مفعول وسپس مصدر با to يا بدون to به كار می رود.
Help + مفعول + to مصدر بدون/ to مصدر با
به مثال های زير توجه كنيد.
Our new teacher helped us answer / to answer the question.
در مثال بالا بعد از فعل help ما می توانيم فعل بعدی answer) ( را به صورت با to يا بدون to به كار ببريم.
نكته : در ساختار can / could ( not ) help ( doing ) sth كه به مفهوم اجتناب كردن ياجلو گيری كردن ازچيزی می باشد بعد از help شكل ing دار به كار می رود.
به مثال های زير توجه كنيد.
It was such a funny jock that we couldn’t help laughing.
We can’t help thinking he’s still alive.
كاربرد فعل let
فعل let به معنای ‹‹ اجازه دادن›› می باشد و بعد از آن مصدر بدون to به كار می رود.
مصدز بدون to + مفعول Let +
به مثال زير توجه كنيد.
He let me use his car.
نکته : let معمولا در جملات مجهول به کار نمی رود. در جملات مجهول به جای let از افعال permit و allow استفاده می شود.
به مثال های زیر توجه فرمایید.
Amin is allowed to have a copy of the letter.
Passive infinitive
After questioning, he was permitted to go out.
Passive infinitive
همان طور که در مثال های بالا مشاهده می شود در ساختار مجهول بعد از افعال allow و permit مصدر با to استفاده می شود.
نکته: به کاربرد let در جملات امری توجه فرمایید.
1- جملات امر معلوم مثبت:
Let’s go home.
Let me use your motorcycle.
2- جملات امرمجهول مثبت:
Let this letter be written.
be + p.p
Let your books be opened.
be + p.p
3- جملات امر معلوم منفی:
Let’s not get angry.
فعل سا ده + not
Let’s not play outside.
فعل سا ده + not
4- جملات امرمجهول منفی:
Let this letter not be written.
not + be + p.p
Let your books not be opened.
not + be + p.p
كاربرد فعل permit و allow
فعل allow به معنای ‹‹ اجازه دادن ›› می باشد و بعد از آن مصدر با to به كار می رود.
مصدر با + to مفعول + Allow
به مثال زير توجه كنيد.
The teacher allowed us to ask any questions.
They do not allow / permit people to smoke in public transportation.
مفعول شخصی
نکته: اگر مفعول شخصی در جمله نباشد بعد از این دو فعل Gerund یعنی فعل همراه با ing استفاده می شود.
Allow/ permit + Gerund
They don’t allow / permit smoking in public transportation.
كاربرد فعل make
بعد ار فعل make به معنای ‹‹ مجبوركردن ›› مصدر بدون to به كار می رود.
مصدر بدون+ to مفعول + Make
به مثال زير توجه كنيد.
The teacher made the students give a lecture during the term.
نكته : در شكل مجهول بعد از فعل make مصدر با to به كار می رود. مثال:
The students were made to give a lecture during the term.
كاربرد BY :
By +فعل + ing
بعد از حرف اضافه by (و ساير حروف اضافه ) فعل به صـورت ing دار به كار مــی رود بايد توجه داشت كه این ساختــار هنگامی به كار می رود كه ما بخواهيم وسيله ی انجام كاری يا روش انجام كاری را نشان دهيم.
به مثال زير توجه كنيد.
Put feeling and energy into your voice by practicing.
در جمله ی بالا می توانيم by practicing را در ابتدای جمله نيز به كار ببريم كه در اين صورت بايد بعد از آن كاما به كار برده شود.
By practicing, put feeling and energy into your voice.
نکته: در شکل منفی آن قبل از فعل ing دار not استفاده می کنیم.
به مثال زير توجه كنيد.
You worried your mother by not writing.
نمونه سؤال: گزينه درست را انتخاب كنيد.
1. They talk to each other … moving their hands.
a. with b. in c. by d. for
2. We can improve our speaking ability by … hard. ( سنجش -83 )
a. practice b. to practice c. practicing d. being practiced
3.I wasn’t feeling very well, but the medicine made me … better. ( سنجش -83 )
a. feel b. felt c. to feel d . feeling
4. He told a funny joke and we couldn’t help … .
a. to laugh b. laugh c. laughing d. laughed
5. All the students were made … a lecture during the term.
a. gave b. to give c. giving d. give
6. If I write a list, it will help me … all the things I want to buy.
a. remember b. remembering
c. to remembering d. remembers
7. Since he was ill during the exams, they let him … the English teat again.
a. take b. to take c. taking d. took (سراسری – 79 )
She made him ... ."
a. leaving b. to leave c. left d. leave ( آزاد تجربی-73 )
9. Will you help me … the door? ( سراسری رياضی-69 )
a. open b. opening c. that I open d. that you open
10. I allowed my son … outside to play with his friends.
a. go b. to go c. going d. goes
كليد سؤالات:
(1-c ) (2-c ) (3-a ) (4-c ) (5-b ) (6-a ) (7-a ) (8-d ) (9-a ) (10-b )
گرامر درس یک زبان انگلیسی پیش دانشگاهی
clause (جمله واره) به مجموعه ای ازكلمات گفته مي شود كه دارای اركان جمله از قبيل فعل ، فاعل و غيره می باشد ولی معنا و مفهوم آن مستقل نمی باشد. مثال:
when they came
as I was tired
حال اگر clause (جمله واره) در جمله نقشی مانند قيد داشته باشد و اطلاعاتی در باره زمان ، مكان، علت، حالت، شرايط و غيره به ما بدهد به آن جمله واره ی قيدی (adverb clause) می گويند. به مثال های زير توجه كنيد.
I had eaten my lunch when they arrived.
I left the home early because I had to go to the post office.
در مثال اول جمله واره ی قيدی اطلاعاتی در باره زمان انجام فعل خوردن به ما می دهد. ولی در جمله ی دوم جمله واره ی قيدی اطلاعاتی در باره ی علت زود ترك كردن خانه به ما مي دهد.
اگر جمله واره ی قیدی را که با حرف ربط شروع می شود ابتدای جمله بنویسیم ، وسط دو جمله باید کاما بگذاریم . اگر جمله واره ی قیدی بعد از جمله واره ی اصلی نوشته شود به کاما احتیاجی نیست .
كلمات ربط conjunctions
كلمات ربط ( conjunctions ) كلماتی هستند كه در ابتدای يك جمله واره ( clause ) می آيند و آن را به يك جمله واره اصلی( main (clause ربط می دهند. به مثال زير توجه كتيد.
I saw an accident as I was walking home.
main clause ( conj) adverb clause
كلمات ربط دارای انواع مختــلفی مي باشـنـد كه دلالت بر زمان (time ) ، مكان ( place ) ، علت ( reason ) ، شرايط (condition ) ، بيان منظور ( purpose ) ، تضاد (contrast) و غيــره دارند .
در ساختار درس يك با كاربردكلمات ربط when , as , since whether…….or for ,because , while , آشنا خواهيم شد.
كاربرد when
when به معنای ‹‹ وقتی كه ›› يك كلمه ی ربط زمان ( time ) است.
1- كلمه when هنگامی به كار می رود كه عملی بعد از عمل ديگر رخ داده باشد.به مثال زير توجه كنيد.
When I heard the doorbell , I opened the door.
2- ما غالبا می گوییم کاری در حین انجام عمل دیگری به وقوع پیوست . گاهی اوقات عملی که از نظر زمانی بیشتر طول می کشد یعنی طولانی تر است قبل از عمل کوتاه تر شروع شده و حتی بعد از آن نیز ادامه دارد .
When I was walking down the street , I noticed a police car in front of the museum .
« در اینجا عمل پیاده رفتن ( عمل طولانی تر ) قبل از دیدن ماشین پلیس ( عمل کوتاه تر ) در حال انجام بوده و حتی بعد از آن نیز ادامه می یابد. »
در اینجا به جای when از as و while نیز می توان استفاده کرد .
نکته : گاهی اوقات when را می توان در ابتدای هر یک از جمله واره ها نوشت .
Maryam arrived when I was studying English .
when Maryam arrived , I was studying English .
3- در مورد سن ( age ) و دوره های زمانی( periods of time ) when استفاده می شود .
When I was a child we lived in As / While I was a child… )
His parents died when he was twelve . ( NOT… while he was twelve . )
4- وقتی می خواهیم نشان بدهیم که دو عمل به طور همزمان تکرار می شوند از when استفاده می کنیم . در این نوع جملات ، when در حقیقت به جای whenever و در مفهوم ‹‹ هر وقت که ›› به کار می رود .
When it rains , the buses are crowded .
وقتی ( هر وقت که ) باران می بارد ، اتوبوس ها شلوغ می شود .
5- زمان های استمراری – مانند ( was walking ; are having ; were playing )- معمولا برای عملی که از نظر زمانی بیش تر طول می کشد (عمل طولانی تر ) استفاده می شوند . در این صورت از when ، while و as می توان در ابتدای جملات استمراری استفاده کرد .
The telephone always rings when you are having a bath .
کاربرد while
علاوه بر مواردی که در بالا گفته شد در موارد ذیل نیز از while استفاده می کنند .
1-as و while را می توان با زمان های ساده ( simple tense ) مخصوصا با افعال حالتی ( state verb ) مثل sit , lie , grow به کار برد . به مثال زیر توجه کنید :
As I sat reading the paper , the door burst open .
2- برای دو عمل که به مدت طولانی در حال انجام باشند ، از while استفاده می کنیم .
While I was studying English , my brother was watching football on TV .
برای چنین حالتی when و as آن چنان کاربردی ندارد .
كاربرد as
كلمه as به عنوان كلمه ی ربط دارای كاربردهای گوناگونی مي باشد . به كاربردهای زير توجه كنيد.
1- كاربرد زمان time
در اين كاربردكلمه as به معنای ‹‹ وقتی كه ›› می باشد و برای ربط دادن دو عمل هم زمان به كار می رود. به مثال زير توجه كنيد.
I saw an accident as I was walking home.
2- كاربرد علت ( reason )
در اين كاربردكلمه as به معنای ‹‹ چون ›› مي باشد . ومفهوم كلمه because را دارد as . وقتی استفاده می شود که دلیل برای شنونده یا خواننده شناخته شده است یا زمانی که مهم ترین قسمت جمله نیست . جمله واره ای که با as شروع می شود اغلب در ابتدای جمله نوشته می شود . به مثال های زير توجه كنيد .
As I didn’t feel well, I went to bed early.
As it’s raining again , we’ll have to stay at home .
(proportion ) 3 - کاربرد تناسب
در این کاربرد as به معنای ‹‹ به همان نسبت یا همان طورمی باشد ›› . با فعل زمان های حال ساده ، گذشته ی ساده و آینده ی ساده استفاده می شود ( simple tenses ) تا دو موقعیتی را که با هم توسعه می یابند یا با هم تغییر می کنند را بیان کند . به مثال زیر توجه کنید .
As I get older, I get more optimistic .
جمله ی بالا یعنی ‹‹ همانطور که من مسن تر می شوم ، خوشبین تر می شوم . ›› یا ‹‹ به همان نسبت که مسن تر می شوم ، به همان نسبت خوشبین تر می شوم . ›› در جمله ی بالا زمان هر دو فعل حال ساده می باشد .
As your muscles get stronger , you can do more active things for longer periods of time .
As we climbed the hill , we got more and more tired .
كاربرد since
كلمه since به عنوان كلمه ربط دارای دو كاربرد زير می باشد.
1- كاربرد علت ( reason )
در اين كاربرد كلمه since به معنای ‹‹ چون ›› because و as می باشد. در اين مفهوم كاربرد since رسمی مي با شد. since
مانند as زمانی استفاده می شود که دلیل از قبل برای خواننده و شنونده شناخته شده است یا اینکه دلیل از مابقی جمله از اهمیت کمتری برخوردار است . البتهsince رسمیت بیشتری دارد و غالبا در ابتدای جمله قرار می گیرد .
Since the problem was too difficult, we couldn't do it easily.
Since you refuse to co-operate , I shall be forced to take legal advice .
2- كاربرد زمان ( time )
در اين كاربرد كلمه since به معنای ‹‹ از………تاكنون ›› می باشدومعمولادر جملات زمان حال كامل به كار مي رود.
I have not seen him since I left school.
در جمله ی بالا “since I left school” به معنای ‹‹ از زمانی كه مدرسه را ترك كردم تا كنون ›› می باشد.
نكته : گاهی اوقات كلمه since باever به صورت ever since به معنای ‹‹ از آن زمان تا كنون›› می باشد. مثال :
He came to
کاربرد because
ازbecause زمانی استفاده می شود که دلیل مهم ترین بخش جمله را تشکیل می دهد و اغلب اطلاعاتی را بیان می کند که برای خواننده یا شنونده شناخته شده نیست .
نکته : وقتی because مهم ترین بخش جمله است در ابتدای جمله واره ی قیدی و بعد از جمله ی پایه قرار می گیرد .
You want to know why I’m leaving ? I’m leaving because I’m tired .
- وقتی تاکید بیشتری روی دلیل است و اطلاعاتی بیان می شود که از قبل شناخته شده نیست می توانbecause را که در ابتدای جمله واره ی قیدی است درابتدای جمله نیزنوشت .
Because I was ill for six months , I lost my job .
I lost my job because I was ill for six months .
نكته: به كاربرد because توجه كنيد.
because + clause
because of + noun
به مثال های زير توجه كنيد.
We couldn’t play football because it was raining.
We couldn’t play football because of rain.
کاربرد for
for اطلاعات جدیدی را بیان می کند و بیانگر این است که دلیل به عنوان یک نظریه بعدا ذکر شده است . جمله واره ای که با for آغاز می شود تقریبا داخل پرانتز یا این علامت [ ] قرار می گیرد یا با یک خط تیره مشخص می شود و هرگز در ابتدای جمله واقع نمی شود .
I decided to stop and have lunch – for I was feeling quite hungry .
در این حالت for در سبک نوشتاری رسمی بیش تر به کار می رود .
كاربرد whether……….or
whether……….or به معنای ‹‹ خواه…..خواه…. ›› ‹‹ چه…….چه……. ›› يك كلمه ربط شرايط ( condition ) می باشد
و برای بيان دو وضعيت به كار می رود كه در صورت رخ دادن هر كدام نتيجه يكسان است. به مثال زير توجه كنيد.
You must do all these exercises whether they are easy or difficult.
در جمله ی با لا ما دو وضعيت داريم ولي نتيجه ی هر دو يكسان است.
نكته : معمولا whether……….or به صورت جدا شده به كار مي رود ولی گاهی اوقات به صورت جدا نشده whether or نيز به كار می رود. به مثال های زير توجه كنيد.
I couldn’t decide whether or not to accept the job.
I will accept the job offer whether or not the pay is low.
نكته : در بعضی از جملات whether بدون كلمه or به كار می رود كه در اين جملات به معنای ‹‹ آيا ›› مي باشد. در اين كاربرد به جای كلمه whether از كلمه “if” نيز می توان استفاده كرد. به مثال زير توجه كنيد.
He asked me whether / if I could answer the questions.
نمونه سؤال: گزينه درست را انتخاب كنيد.
1. We will go on a trip … we are ready or not. ( 84 ( سراسری تجربي
a. unless b. whether c. because d. although
2. Everybody can still enjoy sports … he is young or old . ( 84 ( سراسری تجربی a. unless b. since c. whether d. so that
3.These plants should not be planted in shade, … they need sunlight for growth. ( ( سنجش – 83 a. so b. when c. whether d. since
4.“What is Reza going to do tonight?” “He has decided to go out ... it rains.” (سراسری هنر-83 ) a. as b. since c. so that d. whether or not
5.We have lost a lot of money … of your carelessness.
a. since b. as c. because d. when
6. We had just finished cleaning the room … my mother arrived.
a. as b. because c. since d. when
7. I came to
a. ever since b. till then c. from now d. as before
8. He has spent most of his time looking for a job … leaving the university.
a. when b. because c. as d. since
9. I , … you can see, have no problem with my new job.
a. as b. because c. since d. when
10. He’s been interested in animals ever … he was a little boy.
a. as b. since c. while d. because
كليد سؤالات:
( 1. b ) ( 2.c ) ( 3.d ) ( 4.d ) ( 5.c ) ( 6.d ) ( 7.a ) ( 8.d ) ( 9.a ) ( 10.b )
 |
|
|
| |
